Si comunica che martedì 13 dicembre 2022 dalle ore 17,00 alle ore 20,00 nell’aula magna del Liceo Copernico è fissata la plenaria di introduzione ai corsi per i docenti neo assunti o che devono svolgere il passaggio di ruolo dell’ambito 22.
circ. n.149
Riunione plenaria docenti neoassunti Ambito 22
Circolari, notizie, eventi correlati
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Corsi sulla sicurezza per le classi terze e quarte
Si comunica che la piattaforma dedicata alla formazione (e-learning) sulla sicurezza per i corsi ordinari delle classi III e per quelli di recupero riguardanti le classi IV, è stata finora mantenuta accessibile senza alcuna soluzione di […]
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Rettifica della circolare 428
Si comunica la seguente variazione all’O.d.G. degli scrutini finali: 1. Approvazione verbale precedente 2. Operazioni di scrutinio 3. Compilazione Certificazione delle Competenze (per le classi seconde) 4. Individuazione di tre studenti tutor per le classi prime […]
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Esami di certificazione Cambridge
Si informa che dal 7 giugno al 9 giugno si terranno gli esami di certificazione Cambridge presso l’Istituto di Lingue Orientali in via Damiano Chiesa, 25 (Prato). Gli studenti impegnati negli esami andranno registrati come “fuori […]
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Questionario valutazione docenti
Si comunica che, dal 6 al 10 giugno 2023 sarà possibile somministrare agli alunni un questionario on-line nell’ambito della valorizzazione dei docenti. Gli insegnanti interessati dovranno inviare una mail al prof. Bini, responsabile dell’indagine, referente del […]
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Selezione di esperti per corsi di Italiano L2
Si comunica che si rende necessaria la selezione di esperti tra i docenti interni dell’Istituto per l’attivazione dei corsi di italiano come lingua seconda, indirizzati agli alunni non italofoni iscritti in prima per l’a.s. 2023-24, da […]
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Scrutini finali
1. Approvazione verbale precedente 2. Operazioni di scrutinio 3. Compilazione Certificazione delle Competenze (per le classi seconde) 4. Individuazione di tre studenti tutor per le classi prime per l’a.s. 2023-24 (per le classi terze) 5. Individuazione […]
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da Stefano Gestri
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